¿QUÉ HAGO EL LUNES?

En este artículo se habla de cómo programar. De seguir una programación, es decir, un orden para que las clases sean menos complejas.
Lo que no se puede hacer es improvisar y más si es un buen docente.














En el prácticum tuve que programar para así llevar un orden.
Ahora doy clases a mujeres adultas.
Desde el principio me dijeron que tenía libertad para explicar todos los contenidos que quisiera, pero eso sí, siguiendo un orden y explicando detalladamente en una memoria todo lo que voy haciendo para que al final se vea reflejado todo.
Antes de dar clases hice una programación, pero claro lo hice sin saber los conocimientos previos de las alumnas y eso es un problema muy grande porque no sabes por donde partir… Y eso me ha perjudicado porque la programación no ha servido. He tenido que modificar por completo todos los objetivos y contenidos. Por eso digo que es verdad que hay que tener una buena planificación pero antes tenemos que conocer los conocimientos que ya poseen nuestras alumnos/as para así poder partir de esos conocimientos e ir añadiendo y ampliando los contenidos.
También se puede planificar para después improvisar, porque de lo que tienes planificado podemos incluir algo más, es decir nosotros planificamos (podemos incluir algo más) y hacer ese feeback.

Bueno cada maestro programa de una manera distinta, pero lo que no veo bien es que copien tal cual los libros de programación, lo normal sería cogerlo de guía o hacer tu programación por tu cuenta (enfoque constructivista).

En clase estuvimos hablando que si en el caso de que un maestro se diera de baja y viniera un sustituto ¿Qué se tendría que hacer en ese caso?
Y todos hemos estado de acuerdo en que lo lógico sería seguir la misma programación. Porque lo que no puede ser es que a mitad de curso cambiemos el “chip” a los alumnos
y modifiquemos la programación, no podemos perjudicar a los alumnos porque hay pensar en ellos.
Y sin más preámbulos afirmo que la programación tiene mucha validez, por eso tenemos que planificar y programar aunque es verdad que es complicado porque requiere de mucho tiempo.

¿CENTRO PRIVADO O PÚBLICO?

En primer lugar, explicaré las características de un centro público y un centro privado y
a continuación daré mi opinión con respecto a la elección de estos centros.

Centros públicos.Gratuitos. Imparten Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria (ESO). Los gestionan el Ministerio de Educación y Cultura, ayuntamientos, diputaciones, comunidades autónomas o patronatos públicos. Si no hay plazas suficientes, los padres y/o madres apenas tienen margen de elección. Sólo se puede optar a los centros que se ciñan a los criterios de admisión establecidos por la Administración. En general, más alumnos por aula que los privados. La escuela pública es laica: se puede elegir o no la asignatura de religión.

Colegios privados. Los gestiona una persona, física o jurídica, privada. La educación la financian los padres y/o madres de los alumnos, en todos los niveles educativos. Los centros pueden establecer, dentro de las pautas de la LOE, asignaturas optativas, método de enseñanza, normas de funcionamiento y actividades culturales escolares y extraescolares. Imparten todos los niveles de enseñanza. Están autorizados a implantar su ideario, siempre que respeten la Constitución y los derechos de profesores, padres y/o madres y alumnos.

Independientemente de las características que presentan estos centros yo me posiciono en colegios públicos. Y explicó el porqué.

Yo pienso que es una tontería pagar en un colegio privado por los mismos servicios. Los padres deben tener en cuenta el nivel de los profesionales, la calidad de enseñanza,..etc.Por lo que me quedaría con el público.

Hay que decir, que para un buen funcionamiento del colegio tiene que haber un buen equipo de profesionales y los hay tanto en la privada como en la pública.Yo pienso que para que un centro educativo tenga una buena calidad de enseñanza, tendríamos que mirar la zona, sobretodo si hay mucha inmigración ya que en este caso la calidad de la enseñanza baja.
A veces a los padres no les queda más remedio que llevar a sus hijos a la privada si quieren que tenga un buen nivel de estudios, ya que la pública que les toca por zona deja mucho que desear. Pero que ocurre con aquellos alumnos que tienen un poder adquisitivo medio –bajo y su nivel de estudios es alto, a esos alumnos no se les tiene en cuenta y eso es un error, porque ellos tienen derecho a tener en buena calidad de enseñanza.

Por tanto tengo que decir que deberían de suprimir los colegios privados porque de
esta forma se está separando o discriminando unos alumnos de otros, y pienso que debemos de educar a todos en igualdad de condiciones y con la misma igualdad de oportunidades (como dice en el preámbulo de la LOE). Y no quiero ofender a aquellas personas que estudian en centros privados o que imparten clases, no es mi intención. Es una sugerencia que a mi modo de ver es muy comprensible.

Y una cosa que quiero añadir es que "no me gusta que se generalice porque hay públicos y privados malos y buenos, y cada uno elige lo que más le convence".